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M) Criterios para organizar y distribuir el tiempo escolar, así como los objetivos y programas de intervención en el tiempo extraescolar.
N) Procedimientos de evaluación interna
O) Criterios para establecer los agrupamientos del alumnado y la asignación de las tutorías.
P) Los criterios generales para elaborar las programaciones didácticas de cada una de las áreas de la Educación Primaria y de la Educación Especial y las propuestas pedagógicas de la Educación Infantil.
